Российские чиновники к 2010 году планируют полностью приравнять систему высшего образования к европейским стандартам

В РГУ им. С.Есенина прошли 16-е педагогические чтения. Здесь собрались представители высших учебных заведений России для того, чтобы обсудить переход на двухуровневую систему образования.

По некоторым данным Российские чиновники уже к 2010 году планируют полностью приравнять систему высшего образования к европейским стандартам. Об этом в рамках встреч "большой восьмерки" заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко. В рамках болонской системы  студенты получат право продолжать начатое в России образование в университетах стран Евросоюза.

Но есть серьезные опасения, что реформа российской высшей школы может обернуться провалом – у нее много противников. А пока в некоторых вузах России действуют экспериментальные площадки по внедрению "болонского процесса", одна из них с сентября расположилась в РГУ.

Ирина Шеина ректор РГУ: «Я думаю, что при правильном обращении болонская система может дать положительный эффект. Это связано с тем, что у студентов возникает больше возможностей для самостоятельной работы. Студенты имеют возможность самостоятельно выстраивать некую образовательную траекторию и строить свою дальнейшую профессиональную карьеру более гибко. Я имею здесь ввиду двухуровневую систему образования. Бакалавриат может быть получен по одному направлению, магистратура по другому».

Именно двухуровневая система образования привела в замешательство абитуриентов 2008 года. Ирина Шеина поясняет: «Чем отличается бакалавр от магистра? На первом уровне новой системы молодой человек получает более практическую подготовку. Из учебных планов исключаются некоторые достаточно серьезные теоретические предметы и переносятся в магистратуру. Потому что в магистратуре человек готовит себя к будущей научной деятельности, преподавательской деятельности в ВУЗах, к тому, чтобы занять более высокую ступень в своей профессии. Но это не так страшно, потому что достаточный объем теоретических дисциплин и достаточный объем практики дается студенту. К примеру, если это бакалавр лингвистики, то он будет работать переводчиком. Учебный план составлен так, что он сможет работать переводчиком».

Есть и ряд отрицательных моментов, которые связаны с образованием единого образовательного европейского пространства. Среди которых и отток высококлассных специалистов заграницу.

Но есть и более серьезные опасения. Протоиерей Сергий Рыбаков, председатель отдела катехизации и религиозного образования рязанской епархии: «В системе образования, Британский совет или еще что-то будут формировать наше образование под свою выгоду. Второе, мы получаем приезд сюда тех профессорско-преподавательских кадром, которые начнут и тем, кто останется, внушать все те же кальвинистские, в лучшем случае католические  ценности, мировоззрение, которое там-то уже привело и к кризису и к религиозной деградации. И это все уготовано нам».

О том, как изменит "болонский процесс" российскую систему образования и российских студентов покажет время. Ясно одно, для того, чтобы сохранить ценности и богатые традиции, которые оставили нам в наследство предки, придется внести свои коррективы. Ведь история вершится на местах, а не в кабинетах чиновников, и главную роль здесь будут играть преподаватели.      

ТРК "Либурна"