Образование суверенитета

На днях стало известно об увольнении и.о. ректора главного педагогического вуза страны - Московского педагогического государственного университета (МПГУ) академика Алексея Семенова.

Есть надежда что эта отставка не последняя, и у нового министра образования Ольги Васильевой дойдут руки и до других системных либералов от образования, обитающих на всем пространстве, подведомственном министерству, от Сколково и Высшей школы экономики, до РАО и региональных педагогических вузов, где представители прозападной «пятой колонны» в последние годы чувствуют себя слишком вольготно.

«Семнадцатого октября 2016 года министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева уволила и.о. ректора Московского педагогического государственного университета А.Л. Семенова, освободив его приказом от исполнения обязанностей ректора в первый рабочий день после окончания периода его временной нетрудоспособности»,— говорится в сообщении министерства. Причины увольнения г-на Семенова пока не известны, но уже сейчас можно констатировать, что без поддержи министерства новые выборы ректора он уже не выиграет.

Алексей Семенов возглавил ведущую кузницу педагогических кадров страны в 2013 году по инициативе экс-министра Дмитрия Ливанова и сразу же снискал дружную ненависть большей части педагогического коллектива, которая увидела в нем и его приближенных коммерсантов от образования, заинтересованных в распродаже недвижимости в центре Москвы. По мнению экспертов, Семенов «фактически обрушил всю систему управления университетом, полностью обновив кадровый состав его управления. «Новая команда» г-на Семенова (включающая, в частности, представителей печально знаменитого «Сколково») представляет собой особый, предельно замкнутый круг совершенно неизвестных людей, многие из которых никогда в жизни не работали в высшей школе».

Но гораздо опаснее была деятельность Семенова по реформированию содержания образования. Так, руководством МПГУ был продекларирован курс на отказ от «излишней фундаментальности» и «усиление практической направленности в деле подготовки учительских кадров». Иными словами, основной упор стал делаться не на освоение содержания предметов, а на некие универсальные «педагогические технологии», позволяющие переключать любого студента и преподавателя из одной сферы деятельности на другую, поверхностно осваивая те или иные сомнительные операции. Игнорируя ключевые вопросы национально-культурной и гражданской идентичности у российских студентов-педагогов, Семенов и К пропагандировали и внедряли западные образцы образования, в частности Liberal Arts, Вальдорфская педагогика и прочие педагогические инновации крайне сомнительного и даже опасного содержания.

Судя по первым интервью и шагам нового министра образования Ольги Васильевой, увольнение Семенова — это отнюдь не частный случай, а сигнал к началу большой чистки сферы образования, где за последние 25 лет либералы фурсенковско-ливановского призыва прописались настолько прочно, что впору говорить о полной утрате суверенитета России в этой сфере. Европейский университет, Сколково, Высшая школа экономики — это только вершина айсберга, который методично и беспощадно ломает все то, чем мы привыкли гордиться, говоря о русской (или советской) школе.

Метастазы либерализма проникают и в академическую среду (наглядный пример — недавнее выступление ректора Российской академии образования Людмилы Вербицкой, предложившей исключить из школьной программы Толстого и Достоевского ), а также в региональные педагогические вузы, где формируют новую генерацию учителей, которые уже не способны сеять разумное – доброе - вечное как наши с вами «МарьИванны», а лучшем случае могут натаскивать детей на сдачу тестов ЕГЭ и при необходимости «стучать» куда надо о том, что у ребенка проблемы в семье. В качестве иллюстрации можно привести петербургский РПГУ им. Герцена—где преподаватели на деньги иностранных разведок продвигают столь популярную в III-м рейхе идею евгеники и существует феминистская гомо-секта во главе с основательницей «гендерного» направления в психологии проф.И.С. Клециной, продвигающей в массы ЛГБТ идеологию и внушающей будущим педагогам идеи необходимости секспросвета для детей вплоть до техники половых отношений.